História do Burro do macaco trocista e do elefante que não era para graças.
Conto escrito por Aquilino Ribeiro, incluido no Livro "Arca de Noé III classe.
Este blog foi criado no âmbito de um projecto Erasmus+ do nosso Agrupamento, The ReadTwinning, cujo principal objetivo é a promoção da leitura. Aqui proporemos livros infanto-juvenis, a partir dos quais esperamos promover troca de opiniões. This blog was created in the context of an Erasmus+ project of our School Grouping, whose main goal is to promote reading. Here we will suggest books for young readers and we expect to promote the exchange of opinions regarding them.
Na aula de Português lemos e analisámos a obra Ulisses, de Mª Alberta Menéres. Depois, a professora pediu que fizéssemos o resumo dos diferentes episódios e que o registássemos num Padlet, que vamos partilhar aqui convosco. Gostámos muito de ler esta obra e de fazer o seu resumo.
E vocês, já leram o Ulisses? O que acharam?https://padlet.com/agrupamentodeescolasvnpaiva/nowv8lkzzu2dbh2s
Ler é fixe
Ler é importante, não importa onde, se sozinho ou acompanhado. Assim, no nosso Agrupamento, desenvolvemos diferentes atividades de leitura. Hoje, vamos falar-vos de duas propostas. Numa, os pais, em casa ou na aula, colaboram com os filhos em projetos de leitura. A sugestão é lerem o mesmo livro e depois conversarem sobre ele, filmando em vídeo, que será apresentado à turma. Em alternativa, os pais podem vir à escola onde, juntamente com os seus filhos, apresentam para outros alunos o livro que leram. Na outra proposta, o aluno lê um livro e, sozinho, prepara uma apresentação oral sobre o livro que leu, numa perspetiva crítica. O trabalho será, mais tarde, apresentado na sala de aula para os restantes colegas. Com estas atividades pretendemos aumentar a motivação dos nossos alunos para a leitura, objetivo esse que está a ser atingido. Uns porque gostam de preparar a atividade com os pais, sentindo-se orgulhosos, outros porque gostam de mostrar o seu trabalho aos colegas e outros, ainda, porque ficam curiosos em relação aos livros apresentados.
Reading is cool
Reading is important, no matter where, either alone or in company. Therefore, at our school, we develop different reading activities. Today, we tell you about two proposals. In one of them, parents, at home or in the classroom, collaborate with their chidren in reading projects. The suggestion is reading the same book and then talking about it, by recording a vídeo to show the class. Alternatively, parents may come to school and together with their children they talk to other students about the book they have read. In the other one, the student reads a book and prepares an oral presentation on his own, which will be later presented , in the classroom, from a critical point of view. Our aim with these activities is to increase motivation in our students to reading. The reasons why they get so engaged in this kind of activities are varied. Some like to prepare the activity with their parents, feeling proud, others like to show their work and finally others are curious about the books presented.
Eu li uma história com a minha mãe que era um conto do
Aquilino Ribeiro “História do coelho pardinho que ficou sem rabo”, que fui
sugerida pela professora de português. Eu e a minha mãe trocámos ideias e
falamos um pouco sobre a história.
Eu escolhi esse texto porque o achei interessante, embora um
pouco confuso. Quando li o título percebi que a personagem principal ficava sem
rabo e achei estranho, mas depois de ler o texto à minha mãe, percebi que
afinal o coelho perdeu o rabo por uma coisa que ele tinha feito, uma coisa má e
foi uma vingança.
Eu e a minha mãe achamos o mesmo: será que tinha sido bem
feito para o coelho? E achámos que sim e que não; sim porque ele tinha roubado
as couves e não porque as vinganças normalmente nunca são uma coisa boa.
No final fizemos um desenho do coelho e do cão, para servir
de suporte quando eu fosse apresentar a história na aula, mas também para os
alunos e a professora verem quais eram as personagens de que eu estava a falar.
Recortámo-las e pintámo-las as duas, em conjunto.
Foi um bom momento que passei em família e claro um bom
momento para aprender e estudar.
Juliana Pereira nº9 6ºB
Esta é a obra que estamos a ler e a analisar na nossa aula de Português.
Alguém já a leu também? Qual é a vossa opinião sobre ela? Convido-vos a deixarem aqui as vossas opiniões.